黄老师

训练vs教育

2009-06-23T22:12:00.000-07:00

读到这篇文章，觉得值得和大家分享及深思。

李远哲教授（科学家及学者,于1986年获得诺贝尔奖-化学奖）语录
（以下文字摘自报章专访）

父母应如何引导孩子喜欢科学？很简单。

当孩子放学时，迎上前问他：“亲爱的，你今天在学校有提问吗？”，
“那你问了些什么呢？”。

不要很功利地捉住他问：“亲爱的，你的考试考几分呢？”，
“为什么是97而不是100呢？”

从小学起，学生都是在学校受考试训练，不是受教育。学校在训练学生以最快的速度解答，而这些都是人类已经解决的问题，要学做得快，实在没什么了不起。

教育是教一个人学做人、学待人处事、学解决未来的问题。

训练是已知要如何做，要做得更快。

但在求学的过程中，最重要是要了解。

我很笨

2009-06-23T01:57:00.000-07:00

班上有个小朋友，做事总是慢吞吞的。他妈妈也说每次叫他冲凉吃饭，他也是慢条斯理的，真气人。但是，他在课堂上的反应还不错。所以我就找他来聊天，看看到底问题出在哪里。

我问他：“为什么你做事总是慢吞吞的？叫你拿一本书，拿了老半天也拿不出来。”

他回答：“我妈妈说聪明的人做事情很快，笨的人做事很慢。”

他这样说，我吓了一跳。

我说：“你不笨啊！你很聪明啊！”

他说：“我妈妈常常骂我笨。”

妈妈对孩子说聪明的人做事情很快，笨的人做事很慢，可能是想要用激将法让孩子做事情更勤快些。如果孩子为了证明他是聪明的，他就会手脚变快。但是，这位妈妈万万没有想到会弄巧反拙了。皆因她自己把孩子骂笨了。孩子也把她的话全单照收。

“优越学堂奖”

2007-10-31T04:24:00.000-07:00

话说鸡学堂因为很优越，所以赢了“优越学堂奖”。
鸡寮管理处答应要给鸡学堂一个奖励。
它答应要给壹佰五十千元给母鸡带小鸡们去旅行。
然后再拨五十千元给母鸡们去旅行。
老母鸡功劳比较大，所以可另得二十千独自去旅行。
母鸡们和小鸡们都很高兴。
母鸡们就忙着写建议书。
它们想要带高班的小鸡们去兰卡威和云顶高原。
年级比较小的小鸡就去阿法摩沙野生动物园。
（虽然它们是鸡，
但是它们对其他动物也是很感兴趣的。
鸡之常情。）

话说计划书快要完成时，
老母鸡突然接到通知说鸡寮管理处没有钱。
所以老母鸡的拨款没有着落了。
母鸡们的拨款只有二十千。
虽然母鸡们很失望，
但是为了小鸡，
它们还是继续完成计划书。

当计划书被呈上去时，
农夫说没有这一回事。
（但是，如果没有农夫的指示，
当初鸡寮管理处不可能会无端端给这些奖励吧！）
所以一切都泡汤了。
母鸡们感到相当无奈，
但是农夫是它们的衣食父母，
所以只好默默承受。
但是这件事情让它们失信了。
小鸡们以为母鸡们骗它们，
所以不再相信母鸡了。
小鸡们也学会说谎。

农夫啊！农夫，请你想想这个后果吧！
我们要如何教育优越的下一代呢？
如果我们大人都言而无信。

Ang 老师早安！

2007-07-01T06:40:00.000-07:00

第二学期的某个周会，校长训话。
校长说一年级的小朋友见到她时还不会请安。

有的小朋友对她说：“黄老师，早安。”
难道全校的老师都是黄老师吗？
我当场觉得很尴尬。
好像是在说我没有把他们教好。

有的小朋友看到她带的name tag 写着 “Ang”，
所以就对她说：“Ang老师，早安。”

其实，这是基本的礼仪。
小孩子第一天来上学，
我们就已经教他们如何请安了。
平常上课也会一直强调。
无奈有些小朋友不知为何就是没办法做到。

上完周会，我就想说一定要再给他们提醒。
所以一进班，我就问他们：“今天早上，校长在周会说，如果你们见到她，要说什么？”
可爱的花哈妮丝马上举手。
看到她胸有成竹的样子，我马上就点名她回答。
她正经八百地说：“Ang老师，早安。”
我心里想：“哎呀，就是你这个小鬼乱乱说。”
我马上很严厉地问她：“是谁教你的？”
她战战兢兢地说：“早上，校长说的。”
天啊！原来她会错校长的意思了。
我只好又用国语再翻译一次校长的话，
然后再告诉他们一遍正确的请安用语。

这就是友族小朋友学习华语的苦与乐。

“雞婆＂

2007-06-07T19:46:00.000-07:00

有一天, 我給小朋友配詞練習。
我要求小朋友用 “給” 這個字配詞。
結果, Anatasha竟然說 “gei po”。
(“gei po”是福建話, 意思是雞婆或是愛管閒事。)
害我很想笑, 但是又不敢,怕傷了她。
只好忍著對她說這是不對的。
我差一點得了暗傷。
結果, 我跟另外一位老師說起這件事時。
那位老師很不好意思的說她常常用“gei po”罵愛管閒事的學生。
可能, Anatasha 聽到“gei po”有個 “給” 的音，所以就馮京當馬凉。
所以在小朋友面前说话时，要小心，因为他们都很用心在听。而且，他们还不会分辨是非。

李白《静夜思》

2007-06-06T00:20:00.000-07:00

有一天，我教二年级的同學讀李白的《静夜思》。
我要求學生默讀一遍後,就提問以引導學生理解詩的內容大意。
"同學們, 李白在一個寧靜的夜晚想起了什麼呢?"
只聽見甲學生一直在喊:"老師, 我知道, 老師, 我知道!"
看他一副胸有成竹的樣子, 我就叫他作答。
只見他不慌不忙地站起來說: "李白想到要做ㄧ首詩!"
哎呀, 我還以為他會說: "李白想起他的故鄉。"
真是讓我哭笑不得。

音节歌 : 小鸟叽叽叫绕口令

2007-06-05T05:44:00.000-07:00

以下這首歌是我們在提呈韻母教學時唱的, 要用"小鳥嘰嘰叫"的調唱出。

音节歌 : 小鸟叽叽叫绕口令

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liu只xiao niao树上tiao，

六只小鸟树上跳，

xiao狗liu到屋外qiao，

小狗溜到屋外瞧，

xiu一xiu，汪汪jiao，

嗅一嗅，汪汪叫，

xiao niao儿diao下来liao。

小鸟儿掉下来了。

风筝piao得真奇miao，

风筝飘得真奇妙，

xiao niu乐得哈哈xiao，

小牛乐得哈哈笑，

一听见jiu命啊，

一听见救命啊，

diu风筝jiu xiao niao。

丢风筝救小鸟。

荒miu荒miu真荒miu，

荒谬荒谬真荒谬，

yao不yao去jiu xiao niao，

要不要去救小鸟，

都点头biao示好，

都点头表示好，

太好liao，太好liao。

太好了，太好了。

多像联合国...

2007-01-05T20:01:00.000-08:00

一黄班总共有39位学生。
但是却是由10个民族组成的。
华人，
马来人，
印度人，
泰国人，
伊班人（Orang Iban）
卡达山人（Orang Kadazan）
必达友人　（Orang Bidayuh）
摩禄人　（Orang Murut）
Orang Dusun
Orang Rungus

但是，不管是哪个民族的小朋友都一样可爱。